Procedury badania w poradni

Poradnia informuje telefonicznie lub listownie o terminie diagnozy. Badania odbywają się zdalnie oraz w budynku poradni. W trosce o bezpieczeństwo klientów oraz pracowników wprowadzono poniższe zasady: Rodzic zgłasza się do poradni nie wcześniej niż 5 minut przed wyznaczoną godziną badania. Na badanie czekamy w Poczekalni na parterze. Dziecko i rodzic Więcej…

Czynniki wyboru zawodu, cz. III

Kochani uczniowie, Przed nami ostatni artykuł z cyklu czynników wyboru zawodu. W poprzednich artykułach (cz. I, cz. II) poruszaliśmy aspekty związane z poznaniem samego siebie oraz z poznaniem zawodów. Jak Wam poszło? Zdobyliście potrzebną do świadomego wyboru szkoły wiedzę? Mam nadzieję, że sumiennie odrobiliście „zadania domowe”. W dzisiejszym artykule skupimy Więcej…

O nieśmiałości słów kilka, cz. II

Jak pomóc nieśmiałemu dziecku, nastolatkowi ? Działania mogą podjąć rodzice i nauczyciel w szkole. Nauczyciel powinien zwrócić szczególną uwagę na to, żeby stawiane uczniowi wymagania były dopasowane do jego możliwości. W taki sposób może on wpływać na poprawę poczucia własnej wartości. Może przygotowywać zadania odpowiednie do umiejętności i możliwości uczniów Więcej…

O nieśmiałości słów kilka, cz. I

Co to jest nieśmiałość ? Definicji jest kilka – dla jednych jest to chwilowy stan onieśmielenia czy skrepowania, dla innych nieuzasadniony lęk przed wystąpieniem publicznym, może też być powiązana ze stanem chorobowym z poważnymi objawami psychicznymi i fizycznymi. Osoby nieśmiałe żyją w poczuciu lęku i dyskomfortu. Nieśmiałość można zaobserwować już Więcej…

Utrwalanie głosek [s, z, c, dz]

Na początek jak zwykle mała rozgrzewka: -dotykanie czubkiem języka wewnętrznej krawędzi przednich, dolnych zębów -uwrażliwianie czubka języka poprzez dotykanie zimną metalową łyżeczką -przesadna wymowa [u-i], kąciki ust zbliżone lub maksymalnie oddalone od siebie -naśladowanie odgłosu syczącego węża [sssy…] [s] – czubek języka przy wewnętrznej krawędzi dolnych zębów; zęby lekko zwarte, Więcej…

Utrwalanie głoski [k]

Mała rozgrzewka /najlepiej przed lustrem/: -usta szeroko otwarte, jak do [a] – wysuwanie i gwałtowne cofanie całego języka, podczas tego ćwiczenia usta cały czas otwarte -opieranie czubka języka o wewnętrzną krawędź przednich, dolnych zębów i wypychanie ich językiem /język przybiera kształt „kociego grzbietu”/ -wdychanie powietrza przez nos i wydychanie ustami Więcej…

Jak wspierać rozwój mowy u malucha – podstawowe zalecenia

Wskazane uczenie samodzielnego – posługiwania się łyżeczką, widelcem w czasie posiłków; picia z kubka. Prowokowanie odgryzania i przeżuwania twardych pokarmów. Nie zaleca się rozdrabniania i rozgniatania na talerzu mniejszych kawałków przez osobę dorosłą. Ważne jest wczesne zrezygnowanie ze smoczka tzw.uspokajacza /o ile dziecko z takiego korzysta/ i z butelki ze Więcej…